3月30日，在兴安盟科右前旗第五中学八年级的语文课堂上，一场别开生面的《桃花源记》课本剧正在上演。学生们身着雅致戏服，将改编后的经典课文演绎得淋漓尽致，经典语句吐字清晰、情感饱满。“沉浸在角色里，我不仅读懂了课文的深意，更真切感受到了中华优秀传统文化的独特魅力。”扮演渔人的学生陈雅婷动情地说。

　　课本剧演绎、经典诗文诵读、主题演讲比赛……一系列形式多样的活动，让静态的语言文字变得可触摸、可感知、可共鸣，早已成为科右前旗第五中学深化国家通用语言文字教学的生动载体。

　　同样的生动图景，也在科右前旗第一中学的校园里铺展。悠扬动听的大合唱歌声中，学生何嘉乐站在队伍中，歌声里满是真挚饱满的情感。“刚入校的时候，我心里特别忐忑，怕没法融入新的学习环境。”何嘉乐坦言，作为一名刚刚入学的高中生，学校贴心周到的安排彻底打消了他的顾虑。和他一同入校的33名学生，被编入8个班级，课堂上的小组讨论、宿舍里的睡前畅谈，都成了他和各民族同窗朝夕相伴、共同成长的平台，少年们的情谊在朝夕相处中愈发深厚。

　　“孩子们相伴成长，普通话越说越流利，心也越贴越近。”科右前旗第一中学校长韩班布拉感慨道，学校推行的混班混宿模式，不仅有效助力学生国家通用语言文字能力稳步提升，更让民族团结的种子在少年心中生根发芽。

　　国家通用语言文字教学质量的稳步提升，离不开一支高素质专业化的教师队伍。为持续建强师资队伍，科右前旗打出了一套精准有效的“组合拳”：依托支教团开展手把手带教，借助“畅言国通”APP组织教师每日打卡提升，定期选派骨干教师赴北京理工大学附属中学跟岗培训，教师能力的稳步提升，为各民族学生心手相牵、共同成长筑牢了坚实根基。

　　“在科右前旗，国家通用语言文字教学就像是一座坚实的连心桥，桥的这头是各民族蓬勃的少年，桥的那头是他们共同奔赴的未来。”科右前旗教育局副局长王天龙说，这样的成长不仅在校园里，更在区域教育的协同推进中得到充分体现。目前，全旗29所学校开展结对共建，通过磨课备课、同课异构等常态化教研活动，充分依托国家中小学智慧教育平台、京蒙教育协作平台等优质资源，实现了优质教学资源的高效流转，让城乡孩子共享教育发展的红利。(记者 高敏娜 通讯员 刘新平)