连日来，在乌海市第六中学，一场名为“千名师生共书民族团结”的主题活动火热开展，全校1680名学生参与其中，在一笔一画的郑重书写中，感悟民族团结内涵。

　　在高一年级14班，学生们端坐在书桌前，将学校精选的“民族团结进步宣传标语”，认真摘抄到黄色的方格小卡片上。“民族团结是我国各民族的生命线”“以铸牢中华民族共同体意识为主线，继续建设好模范自治区”“中华民族是各民族凝聚形成的多元一体大家庭”……句句箴言、字字入心，笔端书写间，民族团结的种子悄然根植心间。

　　随后，学生们拿着各自的卡片，有序地走进学校民族团结进步教育展厅，在展厅的“民族团结进步门”前，将各自的卡片小心翼翼地贴上去，最终拼出“乌海六中民族团结”八个醒目大字。

　　参加完活动，学生曹钰皓深有感触地说：“这些天，我们学习了《中华人民共和国民族团结进步促进法》，书写了民族团结进步宣传标语，绘制了民族团结主题黑板报，一系列活动让我越来越深刻地体会到，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。”

　　乌海市第六中学党政综合服务中心副主任吕婧雯告诉记者，连日来，学校紧扣“融铸同心 育见未来”主题，相继开展了民族团结进步主题升旗仪式、班团会、“千名师生共书民族团结”等民族团结进步特色活动，以学生喜闻乐见的形式，将铸牢中华民族共同体意识教育与法治教育有机结合，让《中华人民共和国民族团结进步促进法》真正走进校园、深入人心。

　　当前正值民族政策宣传月和民族法治宣传周，在乌海市各中小学校、幼儿园，民族团结进步教育的热潮持续涌动，各校(园)紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，精心开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的教育实践活动，将中华民族一家亲的种子播撒在每一位学生心中。

　　如今在乌海市，从课堂教学到校园文化，从主题活动到社会实践，推进铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖，已成为全市教育系统的共同行动。

　　乌海市教育局思政科科长周倩介绍，近年来，乌海市紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，聚焦育人模式改革核心目标，从课程育人、实践育人、文化育人三个维度持续发力，统筹推进铸牢中华民族共同体意识教育在校园中全覆盖。

　　在课程育人方面，乌海市严格遵循各学段育人规律，将铸牢中华民族共同体意识教育有机嵌入全学科教学，精心打造《长城两边皆故乡》特色思政课程，该课程还作为自治区春季学期思政开学第一课正式开播，覆盖全区2800余所学校、338万余名师生，形成了可复制、可推广的特色思政育人成果。深化京蒙教育协作，引进中国教育科学研究院丰台实验学校校长李同思政德育名师工作室，常态化开展一体化教学展示、“大听课、大调研”等活动，打造一体化精品示范课32节，培育思政“金课”156节。选派思政骨干教师赴京跟岗学习，对标先进地区育人经验提升教学质效，常态化开展京蒙学生线上结对、研学互访等交流活动，形成优秀教学设计47个、德育案例73个，思政课堂育人质效持续提升，教师将铸牢中华民族共同体意识教育融入课堂教学的专业能力显著增强。

　　在实践育人方面，乌海市大力实施石榴籽育人工程，深耕石榴红品牌建设，持续擦亮“行走的思政课”“舞台上的思政课”特色育人品牌，构建“基地+课程+活动”全链条实践育人体系。编创以“万人上山夺煤大会战”为背景的舞台剧《乌金岁月》，打造生动鲜活的铸牢中华民族共同体意识大思政课，实现红色基因传承与民族团结教育深度融合。紧扣爱国主义教育、民族团结进步教育、红色基因传承主线，举办了“清明祭英烈”青少年爱国主义教育研学实践等特色活动，累计开展各类研学实践活动42次、铸牢中华民族共同体意识主题教育210余场，实现全市中小学在校学生全覆盖。

　　在文化育人方面，该市围绕黄河明珠、沙漠绿洲、书法之城等乌海地域特色，指导学校建成民族团结文化长廊、书法特色长廊等主题文化场所130余处，推动烫画、皮雕等非遗技艺进校园，打造“一校一品”校园文化格局，并实现铸牢中华民族共同体意识、社会主义核心价值观核心内容进校园、进课堂、进阵地覆盖率100%。乌海市还重点培育9所民族团结进步示范校，指导学校明确创建思路、打造特色亮点，以点带面推动铸牢中华民族共同体意识教育全域提质。以“六大节”特色品牌为抓手，组织开展“我们的节日”“四时雅韵·春和景明”等主题文化活动，覆盖学生4万余人次，在实践中厚植学生家国情怀。(记者 郝飚)