六月盛夏，书香满校园。走进呼伦贝尔市海拉尔区呼伦小学，清脆的读书声萦绕教学楼。课堂之上，老师们细致示范发音、纠正语调，通过情景对话、字词闯关等趣味互动教学，让各族学生沉浸式学习国家通用语言文字，在生动鲜活的教学氛围中夯实语言基础、增进交流交融。

　　作为一所汇聚汉族、蒙古族、鄂温克族、达斡尔族、满族等多民族学子的百年老校，呼伦小学始终将推广普及国家通用语言文字作为教学核心工作与铸牢中华民族共同体意识的重要载体，走出了一条“以语润心、以文化人”的特色育人之路。

　　课堂是语言文字教育的主阵地。呼伦小学立足各学段学生认知特点，优化教学体系，聚焦古诗词诵读、习作创作、口语交际等核心教学内容，细化教学流程，全方位提升学生听、说、读、写综合素养。学校推行分层育人模式，低年级依托趣味课堂、课外阅读、实践活动夯实语言根基，中高年级聚焦阅读拓展、专项辅导和综合实践，循序渐进搭建系统化、阶梯式的语言培养体系。

　　为激活学生学习热情，学校常态化开展多元化语言实践活动。硬笔书法评比、主题演讲、诗歌朗诵、习作竞赛等活动常态化开展，为学生搭建展示自我的优质平台。校刊《呼伦之蕾》定期刊发学生优秀习作，让各族学子在比拼、交流、展示中主动学好、用好国家通用语言文字。

　　师资提质是语言教育高质量发展的核心支撑。为筑牢教学根基，呼伦小学建立常态化师资培育机制，联动海拉尔区胜利街小学、南开路小学搭建“二对一”结对帮扶平台。通过名师工作坊教研、同城走教、师徒结对传帮带等多元模式，精准提升全体教师的课堂教学水平。跨校交流互通、校内深耕教研，持续更新教师教学理念、丰富教学方法，为学校国家通用语言文字教育提质增效筑牢人才保障。

　　以语言搭桥梁，以文化聚同心。呼伦小学将国家通用语言文字教育与民族团结教育深度融合，让中华民族共同体意识浸润童心。校园走廊的手抄报，生动描绘出各族师生共居共学、互帮互助的和谐图景;马头琴、古筝特色社团同台展演，让中华优秀传统文化绽放光彩。

　　同时，学校持续创新育人载体，打造“银镫”童声合唱团，传唱民族团结主旋律;开设马头琴、托布秀尔等非遗特色课程，传承中华优秀传统文化。依托本地铸牢中华民族共同体意识教育影视基地资源，结合“双减”政策开设每周红色影视课堂，以“光影思政”润物无声的方式，厚植学生爱国情怀与民族团结意识。

　　“语言是交融的纽带、团结的桥梁。推广普及国家通用语言文字，既是提升边疆基础教育质量的基础工程，更是促进各族少年交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的民心工程。”呼伦小学教学副校长苏日娜说道。

　　下一步，呼伦小学将继续优化教学模式、丰富育人载体，持续夯实边疆学子语言基础，让中华民族共同体意识根植师生心田，全力培育德智体美劳全面发展的新时代边疆少年，为边疆民族地区基础教育高质量发展持续赋能。(记者 李可新)