新学期伊始，校园里各项工作有序推进。内蒙古民族大学继续教育中心主任王亮的办公桌上，放着一摞刚刚整理完的调查问卷。“老师们反馈最集中的，就是希望增加实践操作、跟岗培训的比重。下一步我们在培训设计上会重点调整，让培训更贴近课堂教学的实际需求。”王亮说。

　　今年暑假，内蒙古民族大学作为国家统编教材教师培训东部片区组长单位，组织开展了高中数学、高中英语两个学科4期培训，240余名一线骨干教师参训。培训通过专题讲座、案例分享和互动交流，对国家统编教材进行整体解读，帮助参训教师系统掌握教材编写理念与教学实操要点。集中培训结束后，学员们走进赤峰市多所学校，通过教学观摩、参与教研、与一线教师深入交流，感受不同学校的课堂样态。参训教师普遍反映，跨区域跟岗学习对优化自身教学很有启发。

　　王亮介绍，培训工作经历了几次重要调整。最早是统一培训，核心就是教会老师们用新教材。这些年，培训越来越注重对参训学校需求的调研，针对不同学科、不同学段制定差异化方案，学科覆盖面不断拓展。

　　2021年以来，内蒙古民族大学统筹协调东部四盟市教育局及区内外8所高校，跨区域开展国家统编教材教师培训389期，参训教师达34440人次。培训覆盖英语、数学、物理等多个学科，通过集中授课、跟岗实践、入校诊断等多元方式，推动优质教育资源跨区域流动共享。各盟市教育局与培训高校协同联动，制定详细方案，整合优质资源，选派专家授课。跨区域的师资配置与学员构成，搭建了教师互学互鉴的平台，对优势互补、资源共享、教学管理提升和学校发展都具有重要意义。

　　经过全面系统的培训，参训教师对新课标理念下的课程育人价值有了更清晰的认识，教学视野更加开阔。来自通辽市甘旗卡镇第一高级中学教师包建国表示：“培训让我深刻认识到，新时代的教育者既要扎根立德树人土壤，又要拥抱技术革新的浪潮。未来教学中，我会以育人初心为指引，努力培养出既懂技术又有温度，既会学习又明大德的新时代学生。”

　　下一阶段，跨区域培训工作将持续优化内容与方式，完善评估机制，不断提升针对性和实效性，助力区域教育教学质量提升。(记者 薛一群)