“‘三人跨日春来到’就是我们学习‘春’字的组成，请同学们找一下，下面哪张图是你在生活中见到的春天?”

　　暮春时节，赤峰市翁牛特旗海拉苏蒙古族学校里，学生们在语文教师华日的带领下，通过看图想象、编顺口溜等方法，认读“春”字的音，识记“春”字的形，会写“春”字的笔画顺序。轻松活跃的课堂氛围，让学生们乐在其中，形式多样的教学方式让学习变得妙趣横生。

　　“这样的方式，让学生不会觉得枯燥，学生真正成为课堂的主人。”华日说。一堂课下来，学生们注意力高度集中，课堂互动参与度高。

　　教室里，学生们认真听课，结对学校翁牛特旗乌丹第三小学的语文教师毕志华也在认真记录。这堂课是华日在毕志华帮助下准备的，他们在交流中相互启发，经过不断打磨，共同打造出这堂精彩的课程。

　　“我们会互相听课、进行交流，如今，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校老师语文教学设计更加合理，学生学习国家通用语言文字兴趣更加浓厚。”毕志华说道。在推进国家通用语言文字教育教学工作中，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校与翁牛特旗乌丹第六中学、翁牛特旗乌丹第三小学等学校结对，采取课堂观摩、课例研究、跟岗锻炼等方式进行交流学习，目前，已开展“结对共建”活动30余次。同时，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校青年教师培训处每天举行国家通用语言文字书写展示活动，让教师在展示中查找问题、相互学习、不断提升。

　　教师教育教学能力不断提升，学生学习能力也要不断加强。为帮助学生快速形成语感，提升语言表达能力，学校小学部和初中部将语文学科晨读次数定为每周4次。

　　“学校组织部分语文骨干教师编写辅助材料，利用课外时间、课后服务时间进行针对性的指导，提高学生语文学习能力。”翁牛特旗海拉苏蒙古族学校校长苏日塔拉图说，学校购进7400册课外读本，每月选定一天为读书日，鼓励学生增加阅读量，提高学生阅读理解能力。

　　此外，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校还组织开展用国家通用语言讲红色故事活动、学生写规范字比赛等，寓教于乐，让学生在活动中更好学习和应用国家通用语言文字。(记者 李雪瑶)