内蒙古商报新闻客户端消息（记者 李艳红）2021年秋季新学期，“双减”政策全面落地，呼市赛罕区各中小学校悄然发生了一系列重要变化，每日的作业总量得到量化控制，学生放学后不用再滞留于作业辅导班;校内的课后服务更加精彩，为学有余力的同学拓展了丰富的学习空间。显著的变化也得到了家长的认可和好评。连日来，记者走访了呼市赛罕区敕勒川绿地小学腾飞路校区、东风路小学和第三十九中学。

　　以赛促练，开创校级社团竞赛模式

　　看，跑道上英姿飒爽的功夫小子们，他们脚踏轮滑，双臂摆动，弯腰，背手，“飞起来”喽。

　　看见孩子冲出赛道酷酷的样子，前来观摩的家长李宏宇脸上不由得露出了微笑。

　　“心中有梦，轮滑不止。学校用实际行动提高了孩子们的综合能力，树立了自强、自信的心里，充分挖掘了孩子们的兴趣爱好，感谢学校既能让孩子们快乐学习，还能使他们找到各自兴趣所在!”敕勒川绿地小学腾飞路校区家长李宏宇表示。

　　目前，学校轮滑有两个社团，采取分级教学，下一步将组建校队，向专业速滑进军。

　　据了解，学校精心筹划，科学部署，为学生搭建校级竞赛平台，以赛促练，推进课后服务社团活动常态化开展。本学期“围棋赛”“足球赛”“乒乓球赛”“编程大赛”“轮滑竞速赛”等校级社团比赛的开启，极大地激发了同学们的参与热情，课后服务参与率由上学期的81.6%提升至本学期的97.9%。

　　依托校园少年宫，设立“社团开放日”

　　丰富多彩的社团课，让四年级的王婧瑶目不暇接，她一下不知道自己该选择哪个社团，“感觉都喜欢”。　

　　“从报名的爱好者中选拔乐感、音色及表现力强的孩子参与，主要以高位置的科学发声方法为基础，对演唱的姿势、音准、节奏及情感的处理进行专业训练，提高孩子们的演唱水平、音乐综合素质及艺术修养。”合唱社团老师刘芷含介绍。　

　　听老师这么一介绍，王婧瑶摇摇头说自己的唱歌水平还达不到，她又来到了舞蹈社团。

　　“拉、提、伸”，看见眼前其它同学们的练习，王婧瑶也不由得做起了这些动作。

　　“我要报名舞蹈社团”，选到喜爱的社团后，她说，其实她还喜欢创意美术社团和心理社团，如果时间不冲突，她决定再去看看其他社团呢。

　　每周三的下午，熙熙攘攘的少年宫分外热闹，师生间的交流互动，让师生关系和学生之间的关系变得更为亲密、融洽。

　　据了解，东风路小学不断细化落实“双减”政策，以校园少年宫为阵地，设立周三“社团开放日”，为丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组社团提供了展示平台。

　　分层设计，多样辅导服务学生

　　“第一要落实作业研究;第二要提高作业设计,丰富作业类型;第三要分层设计作业;第四统一规划与自主选择相结合;第五优化作业内容，体现生活、注重实践，让学生学以致用，认为学习是有价值的。”教师马珊表示。

　　“为了提高成绩，部分教师在布置作业时，一味追求量大，没有考虑到学生的接受能力。学生不堪重负，做作业时便不加思考，应付了事。盲目布置作业，严重挫伤了学生学习的积极性，使学生产生厌烦和抵触情绪，教学质量不升反降。”教师武文潮发表了自己观点。

　　接着，他话题一转，那么如何合理布置作业，达到减负增效的目的呢?

　　“我认为，应该从以下三方面入手：第一，精挑细选 难度适中;第二、关注差异 层次鲜明;第三、灵活批改 注重反思。”武文潮说。

　　老师们百家争鸣，各抒己见。这样的场景是记者在学校召开的政治教研组主题教研活动中的见闻。

　　采访中记者了解到，呼市第三十九中学整体构建的选择性课后服务体系，把减轻学生过重学业负担、促进学生全面发展与课后服务相结合，为学生提供了课内课外丰富多元的学习内容。学校分层设计组织学生弹性离校，有的学生在校接受辅导完成作业，轻装回家;有的学生在校结合喜好参加社团，拓展特长。多样化的辅导也得到了家长们的一致肯定。